国际中文教育专业简介

国际中文教育专业硕士学位研究生

一、培养目标

国际中文教育专业是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务，也能在政府部门、公司或企业等机构从事与汉语或中华文化相关工作的高层次、应用型、复合型专门人才。具体要求为：

（一）掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。

（二）热爱国际中文教育事业，具有奉献精神和开拓意识。

（三）具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

（四）具有较高的中华文化素养和传播能力。

（五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。

（六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。

二、基本学制、学习年限与总学分

基本学制为3年，最长学习年限为4—6年。其中课程学习1年（以课程学习为主），实习实践、兼顾论文的前期工作1年，学位论文写作1年。实行学分制，总学分40学分：其中必修课程26学分，选修课程8学分，必修环节6学分（训练课程4学分）。

1、学位课程（26学分）

（1）公共必修课程5门，13学分。其中外语课程6学分，政治课程7学分。

（2）专业必修课5门，12学分。

2、选修课程（8学分）

选修课程：共计7门，学生根据个人情况，可以选择4门。选满学分为止。

3. 训练课程（4学分）

训练课程开设4门（课堂观察与实践、教学调查与分析、中华文化才艺与展示、教学测试与评估），是必修课。

4. 必修环节（2学分）

必修环节指的是：（1）入学教育0.5学分；军训0.5学分，共计1学分。

（2）必修环节（1学分）

实践环节分学术活动和实践活动，学术活动：是必修环节，每个学期至少2次，共计12次，计1学分；实践活动：指训练课程和必修环节，计4学分。

三、研究方向

国际中文教育

四、培养方式与方法

研究生的培养实行导师制。培养过程中，对学生的思想、课堂教学、社会实践等指导方式应遵循以下原则：

1.实行学分制。学生必须通过规定课程的考试或考查，成绩合格者获得相应的学分。修满规定的学分者获得撰写学位论文资格。学位论文通过答辩者获得国际中文教育专业学位。

2.采取导师指导与集体培养相结合的方式，导师对研究生的业务指导和思想教育相结合，全面培养和提高研究生的综合素质及能力。

3.课程学习与国际中文教育实践紧密结合，学生在导师的指导下参加汉语教学或辅助教学工作，以加强教学实践能力的培养。

4.研究生入校后，在师生双向选择的基础上，导师组给每个学生安排指导老师，落实对研究生的指导和培养。

5.研究生新生要完成心理健康、国防安全等入学教育。全日制在校新生要参加新生军训。

6.硕士研究生在学期间必须参加有关学术活动不少于6次，此外，在读期间发表相关学术论文至少1篇。

五、相关培养环节时间安排

   个人培养计划：第一学期（11月底之前）

 中期考核：第三学期（学期内完成）

 学位论文开题：第三学期（12月底之前）

学位论文中期检查：第五学期（10月底之前，学生提交初稿）

预答辩：第五学期（12月底之前，学生提交完成稿）

学位论文学术不端检测：第六学期第一周至第二周

学位论文外送盲评：第六学期第三周

学位论文答辩：第六学期5月底之前

六、课程设置（课程学分不少于40学分）

课程设置和教学进度按三年基准学制安排（具体课程信息见《国际中文教育》专业硕士研究生课程设置表。

2024级国际中文教育专业硕士研究生课程设置表

六、阅读书目

（一）现代汉语类：

1.《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社;

2.《现代汉语八百词》吕叔湘，商务印书馆;

3.《汉语口语语法》作者:赵元任，译者:吕叔湘，商务印书馆；

4.《语法讲义》朱德熙，商务印书馆;

5.《现代汉语通论》邵敬敏，上海教育出版社;

6.《现代汉语语法研究》朱德熙，商务印书馆;

7.《现代汉语教程》吴启主，湖南师范大学出版社;

8.《实用现代汉语语法》刘月华等，商务印书馆;

9.《现代汉语实词》方绪军，华东师范大学出版社;

10.《现代汉语虚词》张谊生，华东师范大学出版社;

11.《现代汉语短语》齐沪扬，华东师范大学出版社。

（二）古代汉语类：

1.《古代汉语》王力，中华书局;

2.《古代汉语》郭锡良，商务印书馆;

3.《古代汉语基础》施向东、冉启斌，北京大学出版社;

4.《古代汉语教程》魏清源，河南大学出版社;

5.《古代汉语纲要》周秉钧，湖南教育出版社;

6.《立体化古代汉语教程》洪波，高教出版社。

（三）语言纲要类：

1.《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社;

2.《语言学教程》胡壮麟，北京大学出版社;

3.《普通语言学概要》伍铁平，高等教育出版社;

4.《语言学概论》高名凯等，中华书局;

5.《语言学概论》胡明扬，语文出版社;

6.《语言理论》彭泽润、李葆嘉，中南大学出版社;

7.《语言教学原理》盛炎，重庆出版社;

8.《应用语言学综论》冯志伟，广东教育出版社;

9.《西方语言学流派》刘润清，外语教学与研究出版社。

（四）中华传统文化与跨文化交际类：

1.《中国传统文化概论》张岱年、方克立，北京师范大学出版社;

2.《中国文化要略》程裕帧，外语教学与研究出版社;

3.《跨文化交际学概论》胡文仲，外语教学与研究出版社;

4.《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社;

5.《中国文化读本》叶朗、朱良志，外语教学与研究出版社;

6.《跨文化交际学概论》胡文仲，外语教学与研究出版社;

7.《跨文化交际概论》吴为善、严慧仙，商务印书馆;

8.《跨文化交际学》贾玉新，上海外语出版社;

9.《外国文化史》孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社。

（五）教育与教学管理类：

1.《对外汉语课堂教学技巧》，崔永华、杨寄洲，北京语言大学出版社;

2.《汉语和汉语作为第二语言教学》吕必松，北京大学出版社;

3.《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川、李守纪、王红，商务印书馆;

4.《对外汉语教学入门》周小兵、李海鸥主，中山大学出版社;

5.《对外汉语教学导论》周小兵，商务印书馆;

6.《对外汉语教学语法》齐沪扬，复旦大学出版社;

7.《教育学-一情境与原理》傅道春，教育科学出版社;

8.《教育心理学》陈琦、刘儒德，高等教育出版社;

9.《普通心理学》彭聃龄，北京师范大学出版社;

10.《发展心理学》林崇德，人民教育出版社;

11.《教育心理学》冯忠良等著，人民教育出版社。

二、期刊目录

《世界汉语教学》主办单位：北京语言大学；

《海外华文教育》主办单位：厦门大学；

《华文教学与研究》主办单位：暨南大学华文学院；

《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版)主办单位：云南师范大学；

《国际汉语教学研究》主办单位：北京语言大学；

《国际中文教育》（中英文)主办单位：北京外国语大学；

《汉语教学学刊》主办单位：北京大学；

《国际汉语教育》主办单位：北京外国语大学；

《对外汉语研究》主办单位：上海师范大学；

《国际中文教育前沿》主办单位：南京大学海外教育学院；

《国际汉语学报》主办单位：厦门大学海外教育学院；

《国际汉语》主办单位：中山大学国际汉语学院；

《国际汉语教育研究》主办单位：北京语言大学；

《汉语国际传播研究》主办单位：中央民族大学国际教育学院；

《汉语应用语言学研究》主办单位：北京语言大学对外汉语研究中心；

《世界华文教学》主办单位：华侨大学教育研究院；

《中华文化海外传播研究》主办单位：大连外国语大学；

《国际汉语教育史研究》创办单位：世界汉语教育史研究学会；

《国际汉语文化研究》主办单位：四川大学；

《汉语国际教育学报》主办单位：北京语言大学国际教育学部；

《国际中文教育研究》主办单位：浙江师范大学；

《华文学刊》[新加坡]主办单位：新加坡华文教师总会；

《国际中文教育学报》[香港]主办单位：香港教育大学中国语言学系。