2025年11月28日下午14:00，以“思政课程协同育人教学研讨及课程建设分享”为主题的贵州民族大学11月教学展示活动在北校区文学院508会议室顺利举行。活动活动由文学院副院长杨锋兵教授主持，教务处马飞处长、文学院党委书记刘笑玲教授、院长吴电雷教授、副书记匡尔峰副教授、各学院教学院长、思政课程与课程思政协同育人组孙雪雷、冯志伟老师、学校教学督导及“银龄计划”教师贺又宁教授及文学院全体教师齐聚一堂，旨在总结教学经验、交流创新思路，推动教学质量与育人实效双提升。
活动伊始，杨锋兵副院长作开场介绍，明确本次活动是落实学校教学质量提升的重要举措，旨在搭建一个“观摩研讨、碰撞智慧”的平台。文学院院长吴电雷教授围绕文学院学科专业发展情况作汇报。通过专业设置、师资力量、学科评估、高质量发展、服务社会等方面介绍，阐明学院“立足贵州、拓展西南、面向全国”的定位，以及力争2026年完成一级学科博士点申报，在第六轮学科评估中实现等次提升的发展目标。
紧接着，省级“金师”张希媛老师带来《外国文学》一流课程建设经验分享。她以“高山景行 立德树人”为核心理念，系统介绍了课程“11235”育人体系。课程创新采用“线上自主学习+线下课堂互动+实践平台强化”的“三元融合”模式，通过智慧树平台搭建翻转课堂；同时构建基础、主干、提升、机动四大模块化集群，灵活适配多专业差异化需求。内容设计上立足跨文化、跨学科双视角，搭建横跨东西、纵贯古今的知识体系，按章节深挖思政元素，实现“如盐入水”的价值引领。
张思源老师以《以大思政成就大语文——〈大学语文〉课程思政教学设计分享》为主题，阐述了公共基础课的思政育人路径。他提出以“大思政”理念为引领，实现“大语文”与思政教育有机融合的核心思路，课程教材贯通古今、开放包容，兼具审美性、人文性与应用性。教学中采用“内生激发+外部关联”模式，通过诵读、导读等方式联结历史文化与现实生活。以《徐霞客游记·黔游日记》为典型案例，结合大数据、村超等“新贵州”发展现状，引导学生铸牢中华民族共同体意识。同时设计“书写贵州”等实践作业，构建完整学习闭环，在夯实学生文学素养与应用能力的同时，培育学生家国情怀。
代阿鑫老师以《语用学》课程建设与教学实践分享为题，聚焦专业选修课的理论与实践融合革新。课程以“理论实践深度融合、思政润物无声”为核心，明确知识与技能双重目标。教学中采用“线上预习+线下研讨”的混合式模式，推行“理论-案例-实践”三段式流程，融入辩论、角色扮演等形式强化思辨训练。思政元素依托专业理论自然融入，通过分析网络谣言阐释“合作原则”与社会诚信，结合跨文化对比弘扬“礼貌原则”与中华“和”文化。课程核心特色在于“小组项目学以致用”，鼓励学生自选影视剧台词、明星梗、表情包等鲜活素材，将抽象理论转化为实践分析能力，深受学生欢迎。
在马院协同育人组课程思政指导与交流环节，冯志伟、孙雪雷两位老师与参会人员围绕“跨学科思政资源整合”展开深入研讨。冯志伟老师认为文学院“大思政”与“大语文”的融合是“厚德启智、润心求真、务实创新”的完整过程，三位老师的课程设计各有亮点，既注重理论支撑，又贴近现实生活，有效激发了学生的求知欲望。孙雪雷老师高度认同这一观点，她分享感悟：张思源老师所讲的“大思政”与“大语文”是相互赋能的关系，张希媛老师的课程建设思路对其他学科具有重要借鉴价值，代阿鑫老师的案例教学让非专业人士也能直观理解学科内涵。两位老师与参会人员共同提出“共建课程思政案例库”、“推进联合备课”等协同育人建议。
教学院长交流发言环节，各学院教学院长依次分享感悟，并用“有深度、有高度、有厚度、有温度”高度评价三门展示课程，认为课程既传授知识又提升能力、塑造人格。参会的教学院长门也纷纷肯定本次活动的意义，并围绕课程优化、资源共享等方面交流了经验。
活动最后，教务处马飞处长作总结发言。她对本次教学展示活动的精心组织和热烈交流给予高度评价，指出文学院在课程建设与思政育人融合方面的探索具有示范意义，强调要聚焦人才培养核心目标，深化教学改革创新，加强跨学科协同合作，持续提升学校整体教学质量与育人水平。
图、文/潘自开、廖骥
一审/廖 骥
二审/杨锋兵
三审/刘笑玲
